教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
英语八级证书 硕士研究生 教师资格证 都可出示 高中教学十一年 辅导过高考 有一对一经验十年 硕士研究生，在职高中英语教师 11年教龄 有在澳大利亚 布里斯班 南昆士兰大学学习出国经历，口语听力颇佳，教学经验丰富，深谙英语学习的规律和特点，潜心研究高考及如何应对高考多年，熟悉高中英语课程，能准确把握相关的英语难点及重点，善于调动孩子学习的积极性和能动性，提高学习兴趣。可以根据不同情况的学生，制定不同的学习规划，真正做到因材施教，挖掘学生的最大潜力，让学生找到适合于自己的学习方法。
凭借多年教学经验及对高考的 追踪总结，形成了自己独特的一套应对高考行之有效的策略。英语说到底是一门语言，所以一定要尊重其作为语言的规律性和诸多不确定性，语言是一种约定俗成的习惯性的东西，不能用纯理性的思维来对待。有些同学总是想用逻辑的推理的方法公式似的问些无关紧要的为什么，当然不是要不懂装懂，问为什么是好事好习惯，但也不要拘泥于一点，语言不是纯理性的东西，要靠重复和用心体会其中的含义。所以有些同学特别是理科的习惯于逻辑推理，那么我要说这是学习方法的问题，对待不同科目要有不同心态，英语学习上有时要学会“包容与接受”。我们要主动接受其惯常用法，培养英语语感，语感的好坏关系学生做题的速度。英语同时又是文科的东西，说到底是关乎记忆的问题，所以对英语学习总的指导方针就是：理解＋总结＝记忆；记忆＋语感＝高分。 我还要说：重复是记忆之母。具体来看：一：听力： 英语听力主要考察的是学生对英语的熟悉度及反应速度。有些同学在书面上可能很熟的词汇到了听力上就不能辨析，或者要想很长时间。这还是关乎词汇熟悉度和听力投入时间短的问题。应对方法： 对学生积极营造一种全英环境。鼓励学生尽多接触西方文化，把平时看电视时间用到欣赏美国电视剧上；小窍门就是：在考官发下试卷后，以最快速度浏览一下听力问题及选项；尽多的熟知听力所涉及的内容，做到有个心理预知。二：语法单项选择：熟知英语高考必考的语法点； 题千变万化但每年考点大同小异；内容包括:动词的时态、语态,定语从句,状语从句,宾语从句,非谓语动词,情态动词,交际用语以及动词、代词、副词和连词的用法。其指导方针就是：理解＋总结＝记忆。三. 阅读理解和完型: 培养孩子先看题后读文章的习惯。在读文章之前知道做到心中有数。完型追求的最高目标就是 不看选项先猜空。做题过程中做到三步一回头，不确定时第一映像为主。四：作文：情景作文：明确阅卷老师的思路和心理，,宏观布局,微观详略。开放式作文:三段论(描述图片,联系现实解释图片,自己的观点)从审题+高级词汇和句型+作文模板+几篇精典作文模式训练} 拥有：英语专业八级证书 硕士研究生毕业证学位证 教师资格证 出于对孩子的负责和令家长放心都可在上课前出示 家中授课不低于200每小时
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